<h3> 2019年9月24日早上8:30，迎着和煦的朝阳，广州市百千万小学名教师第三批培养对象数学三组的老师们来到深圳市洪湖小学，在孩子们精神抖擞、整齐有序的大课间踏步声中，开始了新一天的研修活动。</h3> <h3> 广东省名教师工作室高红妹老师一见面就给我们赠送了洪湖小学荷文化的校本课程《荷美少年修炼手册》和《种荷习案》。</h3> <h3> 大家先来一张大合影。</h3> <h3> 为导师和研学同伴点赞！</h3> <h3> 高老师还送给我们一本由她主编的、刚获得广东省教学成果二等奖的《小学数学创生教学实践与案例》一书。在我们爱不惜手的翻阅中，高老师给我们带来《小学数学创生教学模式分享》的精彩讲座。</h3> <h3> 来自广州市的市名师培养对象和来自深圳市的广东省高红妹名师工作室骨干成员共同聆听了讲座。高老师为我们介绍了该书创作的心路历程，学员们听得十分认真。</h3> <h3> 《小学数学创生教学实践与案例》一书以开放、体验、融合为特点，围绕"疑、思、辩、用”四个要素创新学与教，彰显数学新生态。全书分为四个章节，分别从“创生教学设计、创生教学反思、创生案例评析、创生教育故事”来阐述小学创生教学的推进思路，对小学数学教育工作者具有一定的指导意义。</h3> <h3> 接着高老师分享了流程图的制作和在竞聘校长的过程中发生的一些小经历，介绍了德育自主教育模式346。</h3> <h3> 高老师现场带老师们做一做德育自主教育管理346活动操。</h3> <h3> 随后，聆听了来自深圳市的广东省高红妹名师工作室骨干成员进行的读书分享。</h3> <h3> 来自草埔小学的陈东坚老师带来的《教育常识》读书分享。</h3> <h3> 骨干成员带来《有效小组合作的22个成功案例》读书分享。</h3> <h3> 骨干成员带来的李玫瑾教授的《幽微的人性》读书分享。</h3> <h3> 骨干成员带来王阳明哲学思想分享及感悟。</h3> <h3> 骨干成员洪湖小学何丽琴老师带来《零极限》读书分享。</h3> <h3> 红桂小学葛培杰老师带来的《正面管教》读书分享。</h3> <h3> 骨干成员带来读书分享。</h3> <h3> 下午，跟岗学员跟随高红妹老师来到深圳市华丽小学，聆听由该校教师谢乔老师带来的创生教育课例《平移》。</h3> <h3> 谢老师以学生喜闻乐见的游戏俄罗斯方块作为开展教学活动的载体，激发学生的学习兴趣，使信息传递的过程更加生动活泼。</h3> <h3> 在随后的课例研讨活动中，广州市名师培养对象梁志洪老师对谢老师的课例进行了评课。梁老师指出：课前三问通过贴近学生的年龄特点的表达方式，体现了目标导向，又契合学生年龄特点，值得学习；整堂课围绕课前三问开展活动，以俄罗斯方块激发学生学习兴趣，参与操作的学生对于移动的方向和距离感受深刻。同时提出如何从数学游戏回归到数学教学本身，切入点如何把握，十分考验教师的教学功底。</h3> <h3> 随后，来自广州的市名教师培养对象秦灿慧与林淑贤两位老师开展了同课异构说课活动。两位老师的说课内容是《分数的初步认识——认识几分之一》。</h3> <h3> 秦灿慧老师从教学内容、教法学法和教学过程三大部分展开说课。秦老师的说课，语言简练，逻辑清晰，老师们听得十分认真。</h3> <h3> 林淑贤老师从七大部分展开说课。林老师的说课，教态亲切自然，教学流程清晰，注重细节，引发了老师们的共鸣。</h3> <h3> 最后，大家一起聆听了《如何撰写学术论文》讲座。专家介绍了论文的几种不同的形式，如学术论文、学位论文（具有一定格式）、书稿讲议、叙事研究等。叙事论文容易写，观察记录总结分析。他提出文章撰写也要开阔视野，在比较中更容易看清我国教材教情学情。</h3><h3> 在选题方面，选题建议：写小题目，容易写实，小中见大，同时先研究杂志，对口杂志的要求和口味。比如说社会科学杂志，写前要先联系编辑才有目的。</h3><h3> 如何开篇？选题从问题开始，有了选题就要有自己的观点，每个地方都要有观点；观点要鲜明，不能偏颇：观点要有深度；观点要统一。要有好的观点就要有好的见识，多读书，开阔视野。多看书就能做出科学的判断，同时还要多思考，多笔记，做好读书笔记，更要做思考的笔记，建议每年至少要读8~10本书。<br></h3><h3> 在表达方面，专家提出写文章需要时间，慢慢思考琢磨。用最少的字表达出想法，义丰文简，简洁、明白、生动才是对读者的尊重。学术论文和学位论文要求要有一定的理论，具有一定的理论思维。理论要多，根据不同的需要选择最合适的理论，要有理论就要学习要有思考。<br></h3><h3> 在细节方面，专家提出了以下几点：1.注意文章标点符号的规范性；2.重视题目的拟订；3.摘要的写作很重要，也很难写，关键词要写好；4.文章要跟刊物的格式一模一样，容易被采用等；5.选对刊物，还要注意刊物周期；6.文章结构，撰写的部分是互相独立，结构要组内容相关联，可以讨论决定，文章最后要有结论或者讨论，还有有注释参考文献，结尾附上英文摘要；7.形式要注意，编辑提的意见可以跟编辑交流等。最后，专家提醒大家，投稿要注意，网上有很多假网站，要选择官网，以免上当受骗。</h3><h3> 一天的研修活动，行程满满，收获满满。</h3>