<h3> 百年沧桑传薪火，千秋事业谱华章。“千里运河，连绵悠长。蚕乡少年，这里启航。”崇德崇文，主动探索。桐乡新教师，这里成长。</h3> <h3> 随着着欢快音乐，早锻炼时间到了，同学都带上自己的“武器”齐步进行阳光活动。低年级的同学带上短绳，在早操后或进行单人跳绳或合作跳绳，高年级的同学在老师的带领下有秩序地开展太极拳运动。</h3> <h3> 新的一天在健康锻炼中拉开帷幕！</h3> <h3> 今天学习的第一节课是一年级“观察一棵植物”。范老师从上一课“塑料花是植物吗？”回顾旧知导入新课，启发学生思考回顾植物是有生命的，能生长。</h3> <h3> 和学生分享老师种植植物的生长状况，邀请同学展示种植植物的生长情况图，并说说你画的是植物的什么部位，让学生充分认识到植物的根、茎、叶。</h3> <h3> 教师展示准备的盆栽，请同学们自己来说说这些分别是植物的什么部位。以水培大蒜让学生充分认识“根”。</h3> <h3> 分享结束后，学生自行绘制展示的植物，并与全班同学分享绘制的分别是植物的什么部位。</h3> <h3> 最后是本节课的分享总结，整个课堂安静有序又充分启发了学生的深入思考！</h3> <h3> 下午我们有幸聆听了陈老师教授的三年级“热气球”一课。陈老师先带大家回顾了“空气的重量”一课，随后从热气球这一视频导入新课，请学生思考并描述热气球升空的原理。</h3> <h3> 有秩序地邀请表现良好的小组在老师的讲解下示范如何进行实验操作，讲解完成后全班同学齐动手，进行趣味实验。</h3> <h3> 各个小组在组员的齐心合力下，陆续成功看到实验结果。</h3> <h3> 陈老师带领大家总结分析实验现象及相应的结果，启迪学生深度思考：为什么袋子上升一段距离后会下降？</h3><h3><br></h3> <h3> 让学生充分理解本课知识，空气加热“会变轻”。
接下来作业巩固与整理，整堂科学课充分调动了学生的学习兴趣，锻炼了学生的动手能力。<br></h3> <h3> 时间在学生的欢声笑语中流逝，在趣味科学的启迪中一天结束了。课堂止而思考不止，趣味科学，伴我成长！</h3> <h3> 百年崇德，期待下一次浸润！</h3>