守望成长 携手育新——育新中学家长会

德州阳光未来国际学校

<h3>  为增进家校情感,加强家校之间的沟通、了解、互动、合作,形成教育合力,共同促进学生综合素质和学业水平的提升,提高学校我校办学水平,期中考试之后举行了开学以来的第一次家长会。</h3> <h3>初冬的寒冷抵挡不住家长们的热情,秩序井然。</h3> <h3>  家长,是孩子成长道路上的第一位老师,在孩子人生的每一个重要时刻扮演着重要角色;老师,是孩子启蒙之路的领路人;愿家校紧密配合,守护成长,用我们的言传身教、情感交流、生活方式让更多的孩子成为骏马——自知前程远,无鞭自奋蹄,实现我们的共同期待...... </h3><h3><br></h3> <h3>  本次家长会首先由张校长讲话,张校长对学校、教师以及学校开设课程活动做了详细介绍,中考的大数据分析更是为家长、学生指明方向,激发学生们的学习动力。张校长也借此表达对家长支持学校工作、关心孩子成长的殷切期望。</h3><h3> 其次,班主任及课任老师老师将对期中考试情况进行分析,将学校开学以来开展的具体活动,学生取得的相关荣誉进行总结</h3> <h3>  为了这次家校之间面对面的沟通,班主任老师们可谓做足了功课。从期中考试大数据宏观分析到微观个体差异,从开学以来的点滴成长到下一阶段的发展方向,从综合素质发展到学科素养提升,从充满理性的PPT到洋溢着温暖和爱的班级风采微视频,都融入了育新老师们的教育情怀和专业素养👍👍👍</h3> <h3>  班主任老师对班级情况,班级任课教师、班级活动及荣誉向家长们详细展示,期中考试情况的深度分析。对孩子们的早读、课间、课上、晚休、课外活动等都记录着孩子的成长,和家长们一起感受孩子的变化,分享共育的喜悦。</h3><h3><br></h3> <h3>  于越老师与家长沟通交流并给予初中阶段教育方法的指导和建议,以促进家校合作,助力孩子们的学习、成长!</h3><h3>“师者仁心”,于老师的家长会将“陪伴”贯穿始终。</h3><h3>“每一个优秀的孩子,背后都是父母在奋力托举”</h3><h3>孩子的成长也是不可逆的。</h3><h3>错过了孩子的成长过程,父母难免遗憾,孩子也会怨恨父母。</h3><h3>虽说孩子两周才回家一次,如何与孩子有效的沟通,于老师给了家长们一个明确的答案。</h3> <h3>  以板书的形式,同家长们一起分析中考的形式及竞争程度,孩子不端正态度真的行吗?高明霞老师的独具匠心为此次家长会增添一份亮色。</h3> <h3>  翟丽丽老师介绍本班优秀的课任老师,让家长有理由相信我们学校的实力和能力。</h3> <h3>  “比吃穿,不注重学习”,青春期刚刚萌发的孩子们,和家长在沟通问题上会存在代沟。要让学生懂得父母对他们的爱,也要让父母了解孩子内心真实的想法。郝贵和老师让每一个孩子给家长写一封信,说说“悄悄话”,心与心的交流,小心翼翼的打开它有多少家长已泪打湿双眸?这种悄悄话又唤回了多少懵懂少年对父母的爱?又让多少家长理解了青春期的孩子们?</h3> <h3>  第一次书信的表达形式与父母沟通,纸短情长,纸笔之间传递的是感恩,文字背后见证的是成长。</h3><h3><br></h3> <h3>  初二年级也即将面临中考,对于大多数的孩子来说,中考是人生中的第一个分水岭,对他们以后的人生影响深远。</h3><h3> “家长们不要以为孩子的成绩不够理想,而羞于来开家长会,我们是全校第一的班级,有什么理由不相信自己的孩子呢?不抛弃,不放弃任何一个学生,是我做班主任的承诺”靳老师这样语重心长的说,让家长对自己的孩子充满信心。</h3> <h3>  于向英老师和张静老师的家长会是让学生也参与进来,慈爱严格,育树育人,亦师亦友亦亲人,“孩子,是否有一瞬间,父母脸上的皱纹,头上的白发拨动你的心弦”!育新老师们每个细节都做出教育的味道。</h3> <h3>  每一个孩子,在老师们眼里都是“潜力股”,嘉奖与鼓励同在。学霸的学习方法,进步生的方法策略,老师们润物细无声的教学智慧,家长们宽严相济的家庭育人观,相互碰撞、相互融合,为孩子们的青春之帆把握航向。</h3> <h3>我们素昧平生 </h3><h3>因为孩子 </h3><h3>我们心手相牵</h3><h3>家长会结束之后,每个班级都有很多家长单独找老师讨论孩子的学习、生活、性格等问题,有满目期望亦或略带忧虑,无一不是对孩子有更大进步的渴望。</h3> <h3>  从张校长的讲话到班主任分析班级管理及成绩分析,我们的家长坐了好几个小时,专注的目光和神情是今天学校里最美的风景。</h3> <h3></h3><h3> 我们如此用心,只为配得上所有家长的信任与期待。</h3><h3> 教育是一场盛大的修行,更是一次灵魂的旅行。开拓进取的育新人将把所有的赞许和鼓励化作继续前行的动力,带上感动、捎上情怀我们再出发……</h3>

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