百师千课，群英荟萃。孜孜以求，学无止境。———银杏南校语文组参加第三届全国小学教学观摩研讨会活动

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银南的校园里金桂飘香，小道上弥漫着清香，在这美好的季节，第三届“百师千课”全国小学教学观摩研讨会活动在银杏南校多功能厅如期举行。张学伟、李竹平、张忠诚、吉春亚、王红梅等著名特级教师为老师们带来了一场饕餮盛宴。 <ul><li style="text-align: center;">名师授课篇</li></ul> 　　第一堂是全国著名特级教师张学伟老师上的《桥》一课。张学伟老师以学生为主体，教学设计精巧、语言幽默风趣，课堂教学以小说的三要素为关键扶手，从“体会环境险恶、感悟人物形象、关注故事情节”展开教学，让学生在朗读中想象画面，升华情感。 　　《坐井观天》用一个短小、简单的故事表达了一个深刻的道理。银杏南校的教坛新秀李锦苗老师在教学中注重朗读，教给学生识字方法，关注语言发展，有意识地发展学生思维，巧妙地揭示寓言的寓意。 　　李竹平老师的这节课，使老师们对语文园地的教学又有了一种新的认识。李老师巧妙的将单元目标和读书要求完美的结合，在落实新鲜感的词语的同时，让孩子对课外阅读产生了浓厚的兴趣。幽默风趣的课堂，让孩子兴趣盎然！ 　　张忠诚老师执教的《围绕中心意思写》，教学环节层层递进，学生的思维也在逐步深入，情感被充分的调动起来。从一个字带给人的感受到选取具体事例来表现，再到选出重点事例，在重点事例中加入神态、动作、语言等细节描写。使学生的习作能力得到了很大提升！ 　　吉春亚老师带来的是一篇关于阅读策略的指导课《一个豌豆里的五粒豆》，围绕单元要素“如何提问”展开教学，引导学生从不用角度提问，梳理归纳出提问的两个角度“部分”和“整体”。结合中段学生学习能力的训练，又引导孩子把碎片化的语言向整合思维提升。 　　王红梅老师的《少年中国说》一课，教学设计都是从学生的问题来展开，真正做到了“以生为本”“以学定教”。适时的插入了相关资料，把学生的情感推向了高潮。学生跨越了历史的障碍、语言文字的障碍，真正明白了“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”的责任与担当。 　　《慈母情深》一课，郭昶老师从文本种挖出“慢镜头”“特写镜头”“全景镜头”，顺着这些镜头，引导学生步步深入，层层推进，让学生真切形象地感受到了细节描写表达真情的写法。在学习文本的基础上，恰当地补充了相关的阅读链接，巧妙地设计了教材语言训练点，使学生学以致用，读写结合。 <ul><li style="text-align: center;">教师反思篇</li></ul> 　　台上名师们演绎课堂的同时，台下的银南语文老师们如饥似渴的吸纳名师们的新理念、新策略、新方法，纷纷在各自年级的语文教研群里分享自己的收获与感受，反思自己的不足与欠缺。以名师为榜样，努力提升自己。 <ul><li style="text-align: center;">集体教研篇</li></ul> 　　名师观摩课结束后的第二天，在宋校长的带领下，银南全体语文组教师不顾多日辛劳，在多功能厅进行了集体教研，每个级部的老师都意犹未尽，再次分享了自己对于此次听课的收获，也提出了自己在课堂教学中的困惑之处。每个级部的教研组长对本级部老师的发言要点进行了总结，听了她们的精彩分享，每位老师在专业理论上又得到了进一步的提升。 　　最后，宋校长就本次的观摩活动做了精彩的讲座，并认真详细地解答了老师们在此次听课活动中的困惑之处。宋校特别提醒老师们在日后的教学过程中“看清课时目标”“关注落实过程”“理性分析名师课堂”，并对以后老师们的语文教学提出了具体要求：深度解读教材，讲在必讲之处；关注学生思维，注重比较、发现、归纳与总结；关注学生言语，搭建表达的平台和阶梯。使此次听课观摩活动更加圆满！ 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作为银南的语文老师，在今后的教学路上她们一定会放开眼界看教材、多学习、勤反思、努力提升自己的专业素养，走上幸福的教育之路！