为进一步提升学校教育质量，培养更多名师，打造中原名校，焦作市许衡中学不断加强与郑州枫杨外国语学校的交流与合作。经过沟通协调，商讨交流议题，在精心准备之下，12月3日，焦作市许衡中学一行十七人奔赴郑州东枫外国语学校进行教学交流活动。<br> 早上五点三十分，冬夜依旧，许衡中学学习考察团队乘坐着满载希望的中巴车开启了学习之旅。七点三十分，如约到校，八点二十分，在郑州东枫外国语学校的学术报告厅开启了学习之旅。一上午的时间，考察团观摩了来自郑州枫杨外国语学校的张曼老师、郑州高新区朗悦慧外国语中学的王盼盼老师、郑州东枫杨外国语学校的李爽老师和郑东新区外国语学校贾莹莹老师的四节道德与法治同课异构课——《敬畏生命》。<div> 下午的活动一共分为四个环节进行。第一个环节，由四位授课教师结合本次赛课的主题“分层教学”谈构思、感想。第二个环节，由郑州市二七区教研室教研员、河南省特级教师郭淑婷进行点评。第三个环节，由四位评委老师针对大家提出的一些问题进行答疑解惑。第四个环节，由郑州东枫外国语学校校长侯二祥对本次活动进行总结。</div> <h3 style="text-align: center">入校园，戴口罩，安全防疫第一关</h3> <h3 style="text-align: center">课前听介绍</h3> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">郑州东枫外国语学校校园掠影</font></b></h1> <h3 style="text-align: center">东枫外国语学校的体育馆、操场</h3> <h3 style="text-align: center">校园临时休息区</h3> <h3 style="text-align: center">掩映在树木之间的教学楼、图书馆</h3> <h3 style="text-align: center">篮球场、教学楼</h3> <h3 style="text-align: center">水杉映衬下的餐厅</h3> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">同课异构，分层教学课堂大比拼</b></h1> <h3 style="text-align: center">郑州枫杨外国语学校张曼老师同课异构《敬畏生命》</h3> <h3 style="text-align: center">郑东新区外国语学校贾玲玲老师同课异构《敬畏生命》</h3> <h3 style="text-align: center">郑州东枫外国语学校李爽老师同课异构《敬畏生命》</h3> <div style="text-align: center;">郑州高新区朗悦慧外国语中学王盼盼老师</div><div style="text-align: center;">同课异构《敬畏生命》</div> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">谈构思感想，专家点评</font></b></h1><h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">答疑解惑，让学习更扎实</font></b></h1> <h3 style="text-align: center">张曼（左上）、王盼盼（右上）、李爽（左下）、贾莹莹（右下）老师结合赛课主题“分层教学”谈构思、感想。</h3> <h3 style="text-align: center">郑州市二七区教研室教研员、河南省特级教师郭淑婷做点评</h3> 郭老师首先对上午的四节课进行了点评。她把这四节课比作四道菜品——张曼老师的课很大气，像一道宫廷菜；王盼盼老师像知心姐姐，她的课是一道家庭秘制菜；贾莹莹老师是一位有思想的哲人，她的课好比一道开胃菜；而李爽老师儒雅、优雅，像一位散文大家，她的课好比一道养生菜。四节课，风格各异，让人大快朵颐。<div> 她又从五个方面谈了听课的感受——第一，上午的四节课各有特色，各有风格，这也是同课异构的魅力所在。这四位老师各有所长，学生收获大，这样的课堂才有意义，有价值。第二，四节课的优点在于思想性和教育性，她强调，不能忘记我们的课是思政课，体现的应该是价值引领和价值的践行。第三，突出了学生的主体地位，在老师的引领下，发挥学生的主体作用，让学生思考，在思考中实现教学目标，这是对学生的尊重。第四，教学环节清晰，重视课堂的结构化。第五，分层教学不简单是按成绩分层，主要表现在目标的分层，设问的分层，评价的分层，教学效果的分层。<div> 最后，郭老师谈了自己的几点思考：同课异构，不同的人对文本有不同的理解，在此基础上，第一我们要对教材进行分析，这节课我们要教什么？要从知情意行几个方面去考虑，强调对文本的思索。第二，强调对学生进行分析。课堂上要有真情境，真学习，真问题，要让学生说真话，要让教育真实的发生。</div></div> <h3 style="text-align: center">李天凯老师答疑解惑</h3> <h3 style="text-align: center">郑州东枫外国语学校校长侯二祥作总结</h3> 相知无远近，万里尚为邻。这次郑州东枫外国语学校学习之旅，让我们开阔了眼界，无论是理论层面还是实践层面都得到了相应的提升。教育教学绝不能闭门造车，走出去，请进来，不断更新自己的知识，学校的教育教学定能有质的飞跃。