展课堂精彩，扬教育情怀！

Zoe🌻

--记成都市中小学校长任职资格培训3月11日、12日学习活动  为了最美的遇见，在落英缤纷的3月，我们相约在美丽的成都大学。3月11日、12日，培训活动的序幕刚刚拉开，扎实的内容、走心地安排就让人震撼，我们在享受了一场场视听盛宴中收获满满。 一、“精彩8’”，真精彩3月11日上午，东部新区灵仙学校的王军校长拔得头筹，在王校长的侃侃而谈中，铁路旁、沱江边、花园里的灵仙学校深入人心。 下午，新津墨尔文学校的尚颖华丽出场，在尚校长的娓娓道来里，配以图片、短视频，在牧马山下的新津墨尔文学校让人印象深刻。 3月12上午，彭州市白鹿小学的杨春平校长“让琴弦之风吹拂，让音符伴孩子们成长”的学校特色介绍，让我们看到了龙门山中教育人的坚强、豁达、开放、进取，看到了白鹿小学的孩子们在优雅的琴音中享受着公平而有质量的教育。 二、专家讲座，真入心（一）幽默风趣、充满智慧的刘先强教授，紧紧抓住”中国特色、中国风格、中国气派”，从学校文化现实考、学校文化建设的遵循、未来社会与教育未来、未来教育样态预测、学校特色文化建设的现实应答这五个方面高屋建瓴、深入浅出的讲解学校文化建设，让与会学员受益匪浅。 （二）和蔼可亲、热情洋溢的刘华锦教授，围绕“新时代校长领导力的提升”这一主题，先从时代发展、教育变革、教育管理、校长专业发展的要求讲明了提升校长领导力的重要性；接着介绍了校长的六项专业职责，明确了校长的职责要求；最后从“领导力的内涵”切入，引出“校长领导力的内涵”和“校长领导力的提升策略”。整个安排层次清楚，环环相扣，颇具匠心。整个过程又辅以简短的视频、丰富的案例等，全体学员在轻松愉悦中学有所获。 （三）温文尔雅、才思敏捷的吴定初教授，以近期有关教学成果和科研项目评审为例，形象生动地介绍了四川基础教育教改现状与深化发展。用案例分析、用数据说话，“着力解决本校问题、自觉对标国家方向，让自己教研和教改思维的兴奋点，跳动在国家教育和教学改革大格局的脉搏上”的认识深入人心，激发参与学员主动思考和落实“坚持五育并举，全面发展素质教育。” （四）秀外慧中、思维缜密的姚便芳教授，从校长的研究能力切入，次第引出小专题研究的含义、小专题研究的特点、小专题研究与大课题的区别、如何选择小专题、小专题研究的几种方法、论文写作规范，深刻提示了本次讲座的主题——小专题研究与论文写作规范。其中，姚教授现场展示从图书馆数据库中搜索论文、利用范文介绍论文的基本结构七要素这一节让人最难忘。 三、互动环节，真情怀今天的互动环节精彩纷呈，让人记忆犹新，充分展现了教育者的智慧、教育者的情怀。1.互动一，马飞山校长提出了“有人说，没有特色就是最大的特色”、“网上消息，提人提出取消中小学英语主课地位”这两个问题。刘先强教授从容应答，回答精彩，赢得了阵阵掌声。 2.互动二，观看两段视频后，学员们积极参与，从孩子的话语中分析了视频中两个孩子不同的家庭影响、不同的个人价值追求、不同的个人发展规划等，展示出了学员们良好的教育素质。 3.互动三，刘华锦教授布置了“用绘画的方式呈现你眼中的学校，尽可能用抒情地语言说明理由。”的作业。学员们积极参与，主动汇报。李萍老师一幅“开往春天的火车”开出了教育者的浪漫情怀；陈祁薇茜老师一首“如果没有花开”的诗，写出了教育者的仁爱之心；刘檩老师画中的大人、小孩构图，展现了追求学生健康快乐成长的教育真谛；杨贰老师画中的花草树木，画出了眼里有人、心中有爱的教育境界。 4.互动四，在吴定初教授的授课快近尾声时，陈校长提出了“新到一学校，做教育科研时选点有何具体要求？”马校长提出了“学校要创品牌，加强影响力的时候，是使用已有研究成果，还是自身通过实践研究出成果呢？”郑校长提出了“农村薄弱学校如何做科研？”这些问题，吴教授都一一做了解答。 四、下课小插曲，真可爱“起立！敬礼！谢谢老师！”，伴着双流区光明学校钟仕维校长洪亮的话语，全体学员起立向老师致谢。简短的话语，展现了已为人师的学员对于主讲教授的感恩和尊敬之情。“啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”下课前，一首《每当我走过老师窗前》，激起了回忆，唱出了真情。多么熟悉的场景，多么温馨的画面！老师，您辛苦了！