“绘本有约,悦读阅美”向阳幼儿园第二期教师读书分享交流会

果果

<p>你有一种思想,我有一种思想,</p><p>我们彼此交换,每人可拥有两种思想。</p><p>你读一本书,我读一本书,</p><p>读完后分享,每人便拥有了多种思维!</p> <p>  读书能启人心智,撼动心灵,丰富人生。为了让每一位教师都能与好书交友,与智慧同行,进一步激发教师的读书热情,提升教师素质,营造良好的读书氛围,向阳幼儿园于2021年6月3日举行第二期教师读书交流分享活动。</p> <p>什么是倔强呢?大四班汪老师分享的绘本故事《倔强的蜗牛》告诉我们倔强并不总意味着固执己见,它也可以化作心怀善意、不畏艰险的勇气与执着,赋予生活更多的爱与诗意。当我们得到这份启示时,就可以用一种豁达的眼自己光来看待倔强的孩子和我们。</p> <p>大二班小月看书分享的绘本《像狼一样嚎叫》一书中莫卡腻味了平淡的生活,它想尝试另一种截然不同的生活,像狼一样自由自在。然后却处处碰壁,最后不得不逃回家。书中的莫卡就像是我们的孩子——多变不过静下心来,既然孩子不安分的天性使然,何不顺其自然,以不变应万变,让孩子自己去闯荡,让孩子去尝试其中的滋味,让孩子自己吸取教训,并且也会成为他受益终身的财富。</p> <p>每个人都有自己的梦想,并为自己的梦想而正在努力着!大一班爱丽老师分享的绘本故事《艾玛和鲸鱼》一书就讲述了一个关于美好梦想的故事,让孩子有了心怀希望、勇敢追寻自己梦想的行动哦 。</p> <p>小二班星星老师分享的绘本故事《大象艾玛》一书迄今已转译为二十多国语言,掳获了全球无数幼儿的心,是欧洲“寓言大师”大卫·麦基的经典作品。该书获选为2002年“好书大家读”年度最佳童书。</p><p>书中画面的色彩采用了红黄等暖色系,给人的感觉明亮而温暖,画面构图简单而又奔放,故事内容充满了人情味,符合孩子的心理,把艾玛顽皮、聪明的性格刻划得活灵活现!</p> <p>当我们走进图书馆时,您是不是会想到图书馆是一个安静的场所,任何人在里面都应该保持安静呢?这是规则!然而规则是一成不变的吗?大五班曹老师分享的绘本故事《图书馆狮子》书中麦小姐给出了答案:有时候,只要有正当理由,就算在图书馆,也可以打破规则。</p> <p>小四班章老师分享的绘本故事《哇,大书架》一书中选取了与日常生活相关的题材,表现了书本以及与书本相关的故事。每个孩子都见过书本,都有与书本亲近的经历,与此同时,书中选择的人物也是孩子们所熟悉的,必然也会在孩子们心中唤起某些熟悉而有趣的体验。对于还不识字的孩子来说,视觉和听觉是他们感知这个世界的最好方式。一起看画,一起读书,会不断充实孩子的内心。图画书中的某些语言,某些插画,会让他们生出更多的语言,想象出更多的新事物。</p><p><br></p> <p>奇幻的森林里会有哪些动物呢?让我们一起走进小五班王老师分享的绘本《奇幻的森林》里吧,一起开启探寻旅行吧!</p> <p>中一班方老师分享得绘本《彩虹色的花》是一个寓意很深的故事,向我们表达的教育意义便是如彩虹色的花一般,无私奉献,舍己为人,不求回报。赠人玫瑰,手有余香,帮助别人的同时,自己也是快乐的。乐于助人是中华民族的传统美德,已经传承并发扬了数千年,这种美德应当被继承下去。</p> <p>小一班许老师分享的绘本《疯狂星期二》是一本无字书,作者用纯粹的图画元素营造出了丰富的视觉空间,用“视觉”来向读者说故事。通过大幅小幅的图画,将孩子们小脑袋瓜儿里大胆奔放的想象,瞬间点燃,充分锻炼孩子的逻辑思维能力,另外在画面构图,色彩搭配,光影方面更多的培养孩子的审美能力。</p> <p>执行园长胡园长分享的绘本《你把水桶加满了吗?》一书以“水桶”这个生动形象的比喻,来指代一个孩子的心理健康和情感健康状况。你给予孩子爱,就是在给孩子的水桶加水。水桶越满,孩子的心情越愉快。当然,除了给孩子爱,也要教会孩子去爱别人,给别人的水桶加水。当我们向别人表达爱和关心,就是在向别人的水桶加水,也是在给自己的水桶里加水。希望我们每天都做个加水的人,把自己爱的能量杯加满,才能给别人爱。</p> <p>  学然后知不足,教然后知困;</p><p> 与书籍携手同行,开始崭新的心灵之旅!</p><p> 做一个幸福的教师,</p><p> 在阅读中进入真善美的人文精神世界,</p><p> 书海寻芳,遇见最美的自己!</p> <p> 🍀编辑:章 萍</p><p> 🍀审核:胡金宝</p>