玩转轮胎，多彩时光——大唐现代双语幼儿园大二班课程故事

墨香染城

轮胎是幼儿园常见的“玩具”，户外游戏时常常看到孩子们玩轮胎的场景，但是整理玩具时常常听见孩子们说“轮胎太重了，...”久而久之玩轮胎的孩子渐渐少了。一节有趣的健康活动又引起了孩子们对轮胎的探究兴趣，户外自主游戏时常常喜欢去玩轮胎…… 初步探索 爱玩会玩是孩子们的天性，所有的想法汇总在一起，将会是一场游戏盛宴呀！轮胎可以有哪些玩法呢？小朋友们一起收集资料，进行讨论。 大二班有27名宝贝，27名宝贝却有100种游戏创意。 一起将轮胎的游戏玩法用绘画的方式记录下来吧！ 小祖：“轮胎上面的花纹不一样，有的是弯的，有的是直的。” 贾斯婷：“轮胎是圆形的⭕️，我和小朋友一起推着圆圆的轮胎向前走。” 谢政宣:“轮胎有的硬一点，有的软一点。” 雷诗悦:“轮胎有的大一点，有的小一点。”小一点的好玩，搬起来不重！ 子林：“轮胎上面有不同的花纹，有的地方高，有的地方低。” 　　当我们看到孩子们又对轮胎产生兴趣时，我们就在商量能不能基于孩子的探究兴趣给予支持和引导，于是我们和孩子一起商量、讨论制定了游戏计划书。 有了游戏计划，行动自然要跟上，幼儿园的轮胎是时候再研究一下了，于是…… 花样玩轮胎 牛牛：“我可以单手推着轮胎向前走。”小雨：“我用两只手推着轮胎向前滚。”桐桐:“我转着玩，翻着玩，滚着玩。我的玩法最多呀！” 　　解锁了轮胎的各种玩法，孩子们喜出望外，爱不释手。幼儿在转轮胎、翻轮胎、钻轮胎等游戏活动中，亲身体验玩轮胎的乐趣，发展创造力，也增强幼儿体质。但是轮胎仅仅是滚着玩么？ 轮胎山 　　将轮胎有规律、错落有致的堆在一起，就变成了一座座高低不平的小山坡⛰️。 方法一：爬山坡的姿势可以手和脚一起趴下，比站立稳的多。方法二：当你爬到轮胎高处时，一定要双臂打开像小飞机一样保持平衡。 　　在游戏时，总是有小朋友从山坡上面掉下来，有时还会踩空掉到轮胎圈里去。但是孩子们非常专注，总能成功翻越。 跳跳乐 　　跳房子的游戏，孩子们从小班就开始玩了，用轮胎来玩跳房子，体力的消耗还是比较大的。 打地鼠 　　一个小朋友在地上叠了两个轮胎，然后跳进轮胎中，请其他小朋友帮忙继续搬轮胎叠上去。直到看不到外面的人。于是他们开始玩起了打地鼠游戏。 　　在垒高轮胎的过程中，他们垒得越高，就越吃力，甚至需要踮起脚尖，两三个人合作完成，但是可以看到宝贝们玩“打地鼠”的游戏玩得不亦乐乎。 　　当有个小朋友藏进了孩子们合作搭建的轮胎洞洞里，孩子们你藏我找的游戏正式拉开序幕。 在活动中，可以看出幼儿的生活经验越丰富，游戏内容就越充实、新颖，游戏中幼儿互动也越多。孩子是天生的游戏家，只要你提供了合适的材料，不需要你教他们任何的玩法，只要给他们足够的时间、空间，他们通过自己摆弄、合作、讨论，就会脑洞大开，创新出各种你意想不到的玩法。 在这个游戏过程中幼儿通过跳、蹲、躲等动作，即锻炼了幼儿的协调、灵敏与耐力、很好的掌握了躲闪的技能。同时训练了幼儿上肢、下肢的反应速度，培养幼儿的专注力、观察力和快速反应能力!孩子们在积极主动参与游戏的过程中，体验到了活动的乐趣。 轮胎相框 阳光明媚的日子，适合游戏，适合玩耍，适合与你在一起呀！ 　　把轮胎变废为宝，发挥一物多玩的特点，这充分诠释了幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的。幼儿在游戏中学会了商量、学会了分工合作，语言交往能力、互帮互助能力、合作意识等都在游戏中得到了培养。 　　《指南》中指出：开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。轮胎是孩子们锻炼身体很好的一种器械。它并不固定于某一场所，可随意置放于任何场地之中，并且也不拘泥于某种固定的存在形式，方便幼儿游戏使用。在本次玩转轮胎游戏的探究中，孩子们有了想象的空间，有了大胆创新探索的欲望，有了意想不到的惊喜。