<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">六月的树，葱葱郁郁，闪着绿色的光芒；</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">六月的花，生机勃勃，浸润盛夏的希望。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">在这浸润希望的盛夏，抚州市实验学校数学组教师共聚一室，领略了一堂魅力无限的数学综合实践课——《找次品》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这堂课是由五年级的江丹老师执教的，旨在通过实践操作，让学生发现规律，运用规律解决实际问题。通过浅入深出的教学设计，培养学生逻辑思维与语言表达能力。整堂课如一缕春风，让人倍感清爽。整堂课朴实无华，简约而不简单，整个知识建模逻辑严密，过渡轻松、自然，像小溪潺潺，润物无声。从感性到理性，揭示规律，浑然天成。教学环节设计巧妙，悬念迭起。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下面赶紧让我们一起走进江丹老师的课堂，去领略它的教学魅力吧！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">环节一： 情景导入，激发兴趣。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">通过航天知识导入渗透爱国主义教育，又通过次品造成的危害，感知质量检测的重要性。从而引入找次品的课题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">环节二：初步感知，明确思路。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">从“在3瓶中找出1瓶次品”入手，符合学生的年龄特点和认识能力，降低了学生思考难度，初步理解找次品的含义，明确找次品的基本思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">环节三：探究“关键数量”，感知分组规律。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">学生在操作实验中，动手动脑，亲身经历找次品的全过程。在交流中，学生认识了解决问题策略的多样性。在方案展示中，通过对比，学生进一步感悟了优化的思想，并初步感知分组规律。策略本身并不重要，重要的是寻找这一策略的过程。在这个过程中，学生需要进行尝试和调整，通过观察与推理、概括与总结及分类与比较等活动寻找并确认最佳策略。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">环节四：进一步探索9和10，最终找到解决找次品问题的最优策略。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">环节五：运用策略解决问题，进一步发现规律。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">通过练习，对本节课所学内容进行当堂检测，测试学生运用规律解决问题的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在课堂的尾声，让学生畅谈收获，及时总结与升华，肯定学生的学习热情与探索精神，培养学生学习数学的积极性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">现在，让我们一起走进思维碰撞的评课环节。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">首先，江老师发表了自己的磨课感言，阐述了自己对这堂课的构思和设想。指导老师胡霞老师对江老师这堂课的表现给出了高度的评价。周宏标主任评价这堂课是“用数学的眼光来观察现实世界；用数学的思维来思考现实世界；用数学的语言来表达现实世界”。特级教师吴智平主任就课堂引入这一块提出建议，引人深思。各年级老师也相继发表了自己的想法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“找次品，铸精品”。教而不研则浅，研而不教则空。我们要携手同行，努力构建高效课堂，关注学生核心素养的培养，全面推动素质教育。相信我们共同协作，齐头并进，一定能换来明天的收获满满！</p> <p class="ql-block">执教教师：江丹</p><p class="ql-block">指导教师：胡霞</p><p class="ql-block">审核： 周宏标 熊佳芬</p><p class="ql-block">编辑：黄婷 周梦利</p><p class="ql-block">摄影：周梦利</p>